| |
计算机多媒体技术（动漫设计与制作方向） 重庆影视制作http://www.cqredtime.com |
| |
(一)就业岗位
毕业生可在影视动画制作公司、游戏开发公司、广告公司、网络公司从事flash动画、无纸动画、三维动画制作，网络广告制作等，也可从事视频剪辑、声像合成;特效制作、重庆影视公司http://www.cqredtime.com 电视包装工作。
(二)主干课程
动画概论、素描基础、色彩基础、平面构成、立体构成、摄影技术、写生实训、动画造型设计、CG插画制作、动画分镜设计、动画场景设计、Flash动画制作、动画运动规律、三维动画制作、后期剪辑与特效、综合项目实训。
(三)可获得的专业资格证书
参加职业技能认证培训，重庆动画制作http://www.cqredtime.com 通过认证考试可获得工信部二维动画设计师、三维动画设计师证书。
四、多媒体技术让学生“亲历”科学探索过程
在物理教学中利用多媒体技术再现物理学家科学探究的经历，让学生“亲历”科学探究过程，感悟科学方法和思想，加深理解，发现规律，并从中体会到物理的价值。例如：在讲牛顿发现万有引力定律过程时，通过课件向学生展现牛顿非凡想象力的几个情景：牛顿坐在树下，发现苹果落地，思考“为什么熟透的苹果会向地面落下，而不向上运动？”肯定存在有某种力促使苹果落地的作用；牛顿非凡想象力给学生思维上的冲突，重庆影视制作http://www.cqredtime.com 在爱好和好奇心的前提下，深刻体会牛顿卫星原理图，同时坚信地球是个球状体。
现代多媒体技术以其强大的交互性、多感临境性和构想性应用于初中物理课堂，显示出传统语言教学无法比拟的优势，提高了学生学习物理的爱好、强化了学生注重力，有效促进物理教学改革，达到提高课堂教学质量和教学效率的目的，提升了学生的整体素质，从而实现初中物理课堂教学的最优化。
本文出处：重庆影视制作http://www.cqredtime.com |
| |
2016-05-05 |
|
 |
