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计算机多媒体技术(动漫设计与制作方向) 重庆影视制作http://www.cqredtime.com |
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(一)就业岗位 毕业生可在影视动画制作公司、游戏开发公司、广告公司、网络公司从事flash动画、无纸动画、三维动画制作,网络广告制作等,也可从事视频剪辑、声像合成;特效制作、重庆影视公司http://www.cqredtime.com 电视包装工作。 (二)主干课程 动画概论、素描基础、色彩基础、平面构成、立体构成、摄影技术、写生实训、动画造型设计、CG插画制作、动画分镜设计、动画场景设计、Flash动画制作、动画运动规律、三维动画制作、后期剪辑与特效、综合项目实训。 (三)可获得的专业资格证书 参加职业技能认证培训,重庆动画制作http://www.cqredtime.com 通过认证考试可获得工信部二维动画设计师、三维动画设计师证书。 四、多媒体技术让学生“亲历”科学探索过程 在物理教学中利用多媒体技术再现物理学家科学探究的经历,让学生“亲历”科学探究过程,感悟科学方法和思想,加深理解,发现规律,并从中体会到物理的价值。例如:在讲牛顿发现万有引力定律过程时,通过课件向学生展现牛顿非凡想象力的几个情景:牛顿坐在树下,发现苹果落地,思考“为什么熟透的苹果会向地面落下,而不向上运动?”肯定存在有某种力促使苹果落地的作用;牛顿非凡想象力给学生思维上的冲突,重庆影视制作http://www.cqredtime.com 在爱好和好奇心的前提下,深刻体会牛顿卫星原理图,同时坚信地球是个球状体。 现代多媒体技术以其强大的交互性、多感临境性和构想性应用于初中物理课堂,显示出传统语言教学无法比拟的优势,提高了学生学习物理的爱好、强化了学生注重力,有效促进物理教学改革,达到提高课堂教学质量和教学效率的目的,提升了学生的整体素质,从而实现初中物理课堂教学的最优化。 本文出处:重庆影视制作http://www.cqredtime.com |
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2016-05-05 |
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